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就武汉来看，早教这一行的供需都是非常巨大的，早些年商场里的实体店，现在大部分都转型做了食品和早教，一到寒暑假和周末，都能看到我家附近商场里的早教中心里挤满了家长和孩子。对于家长来说，步入中产的80后和70后们，疯狂的打听着哪里有好的早教中心，我们的店在市中心，最远的有从金山打电话来咨询要来加入的，被我们的店长给拒绝了。
现在武汉的家长很疯狂，很多家长来听了我们一节试听课，当场就付了1W-3W不等的高额学费。眼睛也不眨一下。我也在闲暇之余和许多家长聊过天，我发现把孩子送来做早教的家长大多都是70和80后的中产家庭或者上层家庭的家长，其中也包括明星的亲戚等，这些家长们通常分为三类。
一类是盲目型
盲目型的家长不管早教有没有用，总之周围的家长都在送还在去早教，那岂有不送之理？不送，就是输在了起跑线上。这就像不理智的大妈们出去旅游冲进了免税店，不买？那就是亏！
第二类是焦虑型
曾经一个家长这么和我说到：“我看到XX家儿子，才上幼儿园大班就已经会自己读英语绘本，会弹钢琴，会轮滑，会骑自行车，还会演舞台剧了，我家这个我也没想让他这么出息，其实我也不想鸡血，但是看看别人家的孩子我是真的急，一起读幼儿园的XX已经会读大绘本了，我们家这个连ABCD顺序都没搞很明白，我送他来其实也不是说他一定要怎么样怎么样，就是希望尽个做家长的责任，等小孩长大了我也可以和他说妈妈给你也送过早教。”
还有一个家长这么说：“我的孩子将来要读复旦大学，那就要去复旦附中，要去复旦附中就要去复旦附小，去复旦附小就要去去幼升小考试，幼升小考试现在可难了，不送个早教根本不可能教会的。”（这类的家长数量非常之多，也因为现在上海的幼升小考试形势莫名严峻）
这类家长往往是受到了强烈的朋辈压力，或者想得实在太远，从而产生的一种焦虑，似乎将来不读复旦大学孩子就废人了一样。看到其他孩子的成就，再看看自家的娃，同时自家又有那经济实力，迫于自己的焦虑感，那干脆也就送过来，尽个责任缓解一下焦虑。
第三类 目的明确型
第三类家长通常是家长是社会上层，经济条件富裕，父母且有一定的文化知识水平，在我接触下来，这类父母大多是研究生或者博士学历或者要不就是当代的官一代，富一代，这类家长的目的很明确，从小就给孩子走的私立学校，小学在幼儿园都在国际学校，然后就准备出国，甚至是全家移民的这一批父母。这批父母在孩子进去的闲暇之余的聊天都是什么海外投资房产这类的高端话题，唉，尽是些我从来没想过的话题。
当然还有很多其他类的父母，例如觉得早教无用类，想早教但经济情况不允许类等等，这些类型的父母，因为不会来早教中心所以我也没有接触太多。
回到正题，早教对宝宝的帮助有多大？
我个人认为，这个问题其实没有固定的答案，说有帮助，可以说出一堆理由，说没有帮助同样也可以说出一堆理由，如果硬要我做一个选择，那肯定选择是有帮助的，只是这种有帮助是有条件的，不是谁家宝宝送来都是有帮助的。有家长问过我，你是因为做了早教这一行所以才觉得早教有帮助，还是你真的觉得早教有帮助？
每当被这么问我都会想到我补课的两个孩子，一个是个初中预备班6年级的女学生，她的妈妈是菜场里卖菜的，爸爸是电力工人，两夫妻都是外来打工子女，这个女生虽然已经6年级了，但是英语单词量出其的少，一篇小学四年级水平的英语阅读，都是非常简单的词汇，她有一半的生词，而且受应试教育的坑害，常年纠结于语法中无法自拔，不仅仅是英语如此，数学、语文都不是她的强项。同时她也没有强项与爱好，其实我觉得这些都还好都可以接受，因为这些都是可以改变的，但是我最不能接受的是她和我说她没有梦想，如果有的话那就是做前段时间某综艺节目出来的男星的老婆，未来爱干啥干啥，干不了就死了算了。补课之余一有时间，她一定是在刷抖音，刷微博，看综艺里的男明星门在舞台上闪闪放光的样子，可以毫不夸张的说，在早教中心里上外教课到幼儿园大班的英语水平比她强。我几次和她沟通，但是都失败了，最要命的是我和她爸妈沟通，她爸妈给出的答复是只希望她上个好中专，将来有一口饭吃就行了。
这一刻我似乎可以看见一个女孩的命运已经被定格了，最让我伤心的是我在她的眼中看不见一点点这个年纪该有的对未来生活的憧憬与希望。
第二个孩子是一个今年在上幼儿园大班的女孩，妈妈在英国读了7年的本硕回国创业，爸爸是国企管理层，孩子虽然就一定点儿大，我去她家做英语伴读，让我惊讶的是，她的词汇量，一些高中词汇她都认识，而且口语连读虽然很稚嫩，但是也看得出是下过功夫的，最让我赞叹的是，她不是被逼的，她热爱阅读英语，每次读完一遍，她都要按照剧情给我自导自演一遍，还邀请我做她的配角，再或者她就要问个不停，例如为什么美人鱼有尾巴，为什么小马宝莉里的云宝还是哪个宝头上有个彩虹，为什么汪汪队的狗狗会说话之类的，总是让我觉得好笑又好玩，遇到有些绘本带音乐的，我还会给她把故事唱出来，结果她会让我唱歌七八遍，她都不嫌厌烦，然后等我走了自己在家里偷偷唱。除此之外她还爱轮滑，爱表演，爱唱歌，爱钢琴，爱音乐。当然她最不爱的就是算术，这样的孩子简直就是天使！当然这个孩子是从一岁开始爸妈就给她坚持做早教的。
第一个孩子我去了，她是苦瓜脸问我怎么又来了，第二个孩子我还没去，她就问妈妈，我什么时候再去。这是我的亲身经历，所以我觉得到头来早教有点用，但是我为什么说早教不是适合所有孩子的呢？因为教育归根结底，无论在哪个年龄段，家长的影响力都是最大的。
第一个孩子我相信，如果她送来了早教，那也是没有任何帮助的，因为家长的格局太小，视野太过于狭隘，仅仅靠一星期几次，每次一两小时的早教或者补课想要逆转这近十年来家长深深埋在孩子心理的种子，那是真的很困难。家庭才是最好的教育场所。
第二个孩子从小就是走早教出来的，之所以她会变得那么天使一般，也是因为她的父母从小对她的保护、呵护、培养、倾注是巨大的，早教在这个过程中仅仅只是起到一个重要的影响作用，根本的决定性作用还是在父母！父母是孩子最好的早教老师。
那所以什么才是一个好的早教中心，一个真正好的早教中心，是教会父母如何成为更为优秀的父母的同时协助父母帮忙培育孩子，激发孩子的兴趣，培养孩子对生命的敬畏，对生活的热爱，对知识的渴望的地方，是真心实意热爱孩子关注孩子成长的地方，这也是早教中心最该做的，而不是以单词数量、语法掌握程度、汉字掌握程度、算术能力、歌曲掌握几首这样的量化的指标去衡量一个早教中心的好坏。
现在因为早教市场的利润巨大，许多鱼龙混杂的中心把广告打的天花乱坠，把早教的功能夸的神乎其神，似乎送进去了，出来就是神童，是天才，那多半是骗人人的。除了父母本身和 早教中心 以外最重要的就是早教老师了，能不能遇到一个优秀的早教师，全看各位家长的运气了，名师难求。
还有别忘了，最重要的还是父母本身，永远别幻想着把孩子送进去，撒手不管了或者偶尔关心一下，早教中心就能给大家打造出一个天才或者神童出来。
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