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0~4岁的幼儿对外在事物的秩序有着强烈的要求，而这些外在的秩序又可以帮助幼儿内在秩序感的建立。
——玛利亚·蒙台梭利
蒙台梭利学习会讲座
《如何帮助孩子建立秩序感》
第79期
主讲人 介绍 周汉民 老师
美国AMS蒙台梭利协会早教专家。十多年来，在中国传播蒙台梭利的爱与和平教育，帮助父母用科学的方法育儿，找回自信。
视频网址 v.qq.com/x/page/g0501arasfz.html
什么是孩子的秩序感？
汉民老师：孩子的秩序感是与生俱来的，人类社会中都是有一种秩序的，有空间的秩序感、时间的秩序感，等等，当孩子身处在家庭成长环境中，他希望可以掌控，这样内心里会觉得是安稳的、安全的。
妈妈在不同时间点会给孩子喂奶并抚慰他，当孩子熟悉并按照这个节奏来，内心就会觉得很安稳，如果妈妈不在，有其他人代替，孩子就会难适应，有人会说这是孩子对妈妈的依赖感，更正确的说是孩子是对整个秩序的依赖感。
如果爸爸每天下班回到家是固定时间，孩子也会在心理形成秩序感，期待每天这个时间点爸爸到家。如果爸爸出差了，孩子在这个时间点没看见爸爸，也就会不适应。
如何培养孩子内心的秩序感？
汉民老师：秩序感首先影响到的是孩子的生活，另一个是孩子内心的一种需求，孩子内心秩序感主要是靠生活环境，生活场景带来的，家里的环境是否布置的井井有条，空间上给孩子带来的秩序，还有就是生活的规则。
有些秩序感是场景式的，譬如妈妈在喂奶的时候会给宝宝唱唱歌，在歌声中和孩子交流（呼唤孩子），宝宝可能一唱歌就知道是要喂奶了，有些孩子睡觉之前会阅读可能先来一段音乐，以上这些都是父母在孩子的生活场景当中慢慢变得仪式化了，有这样一种暗示，或心理提醒，孩子就会进入一种秩序状态中。这样就形成了孩子各种各样的结构，生活结构，情感需求的结构，学习的结构等，和孩子内心的需求相结合就形成一种有条不紊一种秩序感。
现场嘉宾丢丢爸爸，宝宝10个月
现在这个阶段孩子喜欢吃手，但是我们不会刻意阻止他不让他吃，会把他手洗洗干净，让他吃个够，因为知道孩子这个阶段正处在口欲期会满足他这方面的需求。带他到陌生的环境中，有次去朋友家沙发一坐下来就开始大哭大闹。
汉民老师：10个月左右的孩子，心理更多在乎自己的感受，周围是让他觉得安稳的，舒适的，哭闹有时是为了表达自己来引起大人的关注。
蒙台梭利认为，如果成人未能给孩子提供一个有序的环境，孩子便不能建立起对各种关系的知觉，当然孩子的智能也无从建构。
因此，家里的日常用品最好摆放有序，每次使用后一定要注意及时归位。孩子的东西更要注重摆放有序，家长不要随便去更改它们的位置。
尽量不要对孩子居住的环境做太大的改变，比如频繁地为孩子更换床铺、居室、生活环境等等，尤其是长途旅行时一定要特别注意。
即使不得已，也要给孩子一个适应期和过渡期，并且为孩子可能的不适应做好各方面的准备。
蒙台梭利看来，“有准备的环境”就是有规律、有秩序的学习和生活环境，它能引导幼儿通过观察，自发地进行动作练习，从而形成一定的行为规范和良好的秩序感。
让孩子在“有准备的环境”中形成积极、主动的行为方式，在自然、自主的状态下形成良好的秩序感。
孩子到多大才对陌生环境不感到害怕？
汉民老师：当孩子自己的生活能力和心理很强大的时候。首先孩子是否可以照顾自己，如果吃喝拉撒能够控制自己；另外，在人际关系上都有自己独立的安全感。
秩序感与宝宝的安全感有关，
安全感与宝宝的独立性有关。
成长为一个独立的个体，一直是孩子成长道理上的目标。
建立秩序感之饮食篇
大人遵循孩子饮食的自然法则，坚持一日三餐；如果担心孩子没吃饱，在餐桌上放加餐盘，由孩子自己取食。
由孩子自主吃饭，如1.5岁前需要喂食，也允许孩子自己有个勺子；当孩子吃饱了，大人不要还塞几口；如果理由是不能剩饭，那么是大人的问题，因为你盛多了，下次控制就行，不要让孩子为你“买单”。
孩子如果挑食，可以带他去买菜，或者提出吃什么，由他自己选择食材，这是正当的要求。你去菜市场，也都是在挑食，每餐做什么，你也在挑食，每个大人都是挑食者，为什么不允许孩子挑食？
建立秩序感之睡眠篇
白天孩子如果不想睡，不要逼他睡，1-6岁期间，多数孩子精力旺盛，不像大人吃饱了就想睡；只有释放了他的能量，瞌睡虫才会附身。因此，白天里，睡觉顺其自然，不逼不哄。
大人们给自己订立时间标准，你的早睡早起习惯，是孩子良好习惯的前提，因为，孩子都是以大人为榜样的，你不能带坏孩子；如果你真的要加班，那么，在独立的空间，把自己关起来，尽量不影响孩子，同时，要向孩子说明理由（孩子2岁多开始能听懂）。
与幼儿园时间接轨，在三岁前，要倒过来计算，如需7点起床的，孩子要睡9个小时，那么，10点钟要睡着，9点半要上床了。你可以根据自己孩子的睡眠节奏，进行调节，这样，孩子就能自信地面对幼儿园生活了。
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